{"id":8229,"date":"2022-04-27T10:53:16","date_gmt":"2022-04-27T08:53:16","guid":{"rendered":"http:\/\/journalismes-info.ejdg.fr\/?p=8229"},"modified":"2022-04-27T10:53:16","modified_gmt":"2022-04-27T08:53:16","slug":"numero-5-emispheres-autour-de-larcom-lyon","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/journalismes-info.ejdg.fr\/index.php\/2022\/04\/27\/numero-5-emispheres-autour-de-larcom-lyon\/","title":{"rendered":"[NUMERO 5] Emi\u2019sph\u00e8res \/ Autour de l&rsquo;Arcom Lyon"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section bb_built=\u00a0\u00bb1&Prime;][et_pb_row][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime;][et_pb_post_title _builder_version=\u00a0\u00bb3.0.75&Prime; title=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb meta=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb author=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb date=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb categories=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb comments=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb featured_image=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb featured_placement=\u00a0\u00bbbelow\u00a0\u00bb text_color=\u00a0\u00bbdark\u00a0\u00bb text_background=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bbsolid\u00a0\u00bb \/][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb3.0.75&Prime; background_layout=\u00a0\u00bblight\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bbsolid\u00a0\u00bb text_font_size=\u00a0\u00bb16&Prime;]<\/p>\n<p><strong>Renouer le lien entre les citoyens et la sph\u00e8re m\u00e9diatique, tel est l\u2019objectif de l\u2019\u00c9ducation aux M\u00e9dias et \u00e0 l\u2019Information (EMI). Depuis 40 ans, des programmes d\u2019EMI se d\u00e9veloppent afin d\u2019\u00e9veiller la curiosit\u00e9 et l\u2019esprit critique, notamment des plus jeunes. En Auvergne-Rh\u00f4ne-Alpes, les acteurs partagent leurs comp\u00e9tences pour d\u00e9construire l\u2019information et d\u00e9mocratiser la pratique des m\u00e9dias. Dans le cadre du projet Emi\u2019sph\u00e8res, des \u00e9tudiants de l\u2019Ecole de journalisme de Grenoble sont all\u00e9s \u00e0 leur rencontre. Dans ce num\u00e9ro, Christine Derville \u00e9voque la sensibilisation des coll\u00e9giens et lyc\u00e9ens sur leurs propres usages des m\u00e9dias.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La notion d&rsquo;\u00e9ducation aux m\u00e9dias appara\u00eet pour la premi\u00e8re fois au sein des institutions par le biais de l&rsquo;\u00e9ducation nationale avec les centres de documentation et d&rsquo;information (CDI). Une circulaire datant de 1986 confirme le r\u00f4le des personnels responsables du CDI pour ces apprentissages, avec l&rsquo;initiation \u00e0 la recherche documentaire. Quelques ann\u00e9es auparavant, en 1983, a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 le CLEMI, devenu en 2007 le centre de liaison de l&rsquo;enseignement et des m\u00e9dias d\u2019information. Il a pour mission de former les enseignants en \u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l&rsquo;information ainsi que de promouvoir la pratique citoyenne des m\u00e9dias au sein des coll\u00e8ges et des lyc\u00e9es. Depuis juillet 2013, l&rsquo;\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l&rsquo;information est inscrite dans le code de l&rsquo;\u00e9ducation comme devant \u00eatre dispens\u00e9e \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves des coll\u00e8ges. L\u2019EMI a ensuite \u00e9tendu sa pratique aux \u00a0autres minist\u00e8res comme celui de la culture.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ESnbyndKUwE\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>En France, l\u2019autorit\u00e9 r\u00e9gulatrice des m\u00e9dias est l\u2019Arcom (Autorit\u00e9 de r\u00e9gulation de la communication audiovisuelle et num\u00e9rique) n\u00e9e de la fusion au 1er janvier 2022 du CSA (Conseil sup\u00e9rieur de l&rsquo;audiovisuel) et de la Hadopi (Haute Autorit\u00e9 pour la diffusion des \u0153uvres et la protection des droits sur internet). Les pr\u00e9rogatives de l\u2019Arcom sont \u00e9largies dans le cadre de la loi contre la manipulation de l&rsquo;information, \u00e9galement appel\u00e9e \u00ab loi infox \u00bb ou \u00ab loi fake news \u00bb, promulgu\u00e9e le 22 d\u00e9cembre 2018. Outre le fait de contraindre les plateformes \u00e0 lutter contre la diffusion de fake news, cette loi oblige \u00e9galement les op\u00e9rateurs de plateformes de r\u00e9seaux sociaux \u00e0 mettre en place des mesures d\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l&rsquo;information.<\/p>\n<h2>\u00ab\u00a0Il n\u2019y a plus de hi\u00e9rarchisation, les jeunes sont confront\u00e9s \u00e0 un flux continu d\u2019informations de tous genres\u201d<\/h2>\n<p>L\u2019Arcom d\u00e9veloppe \u00e9galement ses propres actions d\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias, et ce par les m\u00e9dias-m\u00eames en fonction des publics. Elle met \u00e0 disposition des enseignants des kits p\u00e9dagogiques d\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias. Actuellement, trois supports sont disponibles sur les th\u00e8mes suivants : <a href=\"https:\/\/www.csa.fr\/Proteger\/Education-aux-medias-et-a-l-information-EMI\/Ressources-pedagogiques\/Module-1-L-egalite-entre-les-femmes-et-les-hommes-dans-les-medias\">l\u2019\u00e9galit\u00e9 femmes-hommes dans les m\u00e9dias<\/a>, la <a href=\"https:\/\/www.csa.fr\/Proteger\/Education-aux-medias-et-a-l-information-EMI\/Ressources-pedagogiques\/Module-2-Representation-de-la-societe-francaise-et-lutte-contre-les-discriminations\">repr\u00e9sentation de la soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise et la lutte contre les discriminations<\/a>, et la <a href=\"https:\/\/www.csa.fr\/Proteger\/Education-aux-medias-et-a-l-information-EMI\/Ressources-pedagogiques\/Module-3-Liberte-d-expression-et-ses-limites\">libert\u00e9 d\u2019expression et ses limites<\/a>. Christine Derville, la secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019Arcom Lyon, l\u2019antenne rh\u00f4nalpine de l\u2019Arcom, intervient dans les coll\u00e8ges et les lyc\u00e9es de la r\u00e9gion pour sensibiliser les jeunes \u00e0 ces questions-l\u00e0 : \u201c Lors de mes interventions, je suis confront\u00e9e \u00e0 un jeune public. Dans nos \u00e9changes, je remarque que les r\u00e9seaux sociaux sont omnipr\u00e9sents et les enfants n\u2019ont plus la notion de ce qu\u2019est une information et un m\u00e9dia. Il n\u2019y a plus de hi\u00e9rarchisation, ils sont confront\u00e9s \u00e0 un flux continu d\u2019informations de tous genres v\u00e9hicul\u00e9 par les r\u00e9seaux sociaux\u201d. En travaillant aux c\u00f4t\u00e9s des enseignants, documentalistes et journalistes, l&rsquo;Arcom entend ainsi contribuer \u00e0 renforcer le recul critique de ces jeunes \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard des informations auxquelles ils s&rsquo;exposent.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Lucas Barbier<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Ludivine Canard<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Calvin Leclere<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[et_pb_section bb_built=\u00a0\u00bb1&Prime;][et_pb_row][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime;][et_pb_post_title _builder_version=\u00a0\u00bb3.0.75&Prime; title=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb meta=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb author=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb date=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb categories=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb comments=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb featured_image=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb featured_placement=\u00a0\u00bbbelow\u00a0\u00bb text_color=\u00a0\u00bbdark\u00a0\u00bb text_background=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bbsolid\u00a0\u00bb \/][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb3.0.75&Prime; background_layout=\u00a0\u00bblight\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bbsolid\u00a0\u00bb text_font_size=\u00a0\u00bb16&Prime;] Renouer le lien entre les citoyens et la sph\u00e8re m\u00e9diatique, tel est l\u2019objectif de l\u2019\u00c9ducation aux M\u00e9dias et \u00e0 l\u2019Information (EMI). 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