{"id":8174,"date":"2022-04-15T16:35:36","date_gmt":"2022-04-15T14:35:36","guid":{"rendered":"http:\/\/journalismes-info.ejdg.fr\/?p=8174"},"modified":"2022-04-15T16:41:00","modified_gmt":"2022-04-15T14:41:00","slug":"numero-1-emispheres-autour-de-alexandre-winkler","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/journalismes-info.ejdg.fr\/index.php\/2022\/04\/15\/numero-1-emispheres-autour-de-alexandre-winkler\/","title":{"rendered":"[NUMERO 1] Emi&rsquo;sph\u00e8res \/ Autour de l&rsquo;acad\u00e9mie de Grenoble"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section bb_built=\u00a0\u00bb1&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb3.0.47&Prime;][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb3.0.47&Prime; background_size=\u00a0\u00bbinitial\u00a0\u00bb background_position=\u00a0\u00bbtop_left\u00a0\u00bb background_repeat=\u00a0\u00bbrepeat\u00a0\u00bb _i=\u00a0\u00bb0&Prime; _address=\u00a0\u00bb0.0&Prime;][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime;][et_pb_post_title _builder_version=\u00a0\u00bb3.0.75&Prime; title=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb meta=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb author=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb date=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb categories=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb comments=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb featured_image=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb featured_placement=\u00a0\u00bbbelow\u00a0\u00bb text_color=\u00a0\u00bbdark\u00a0\u00bb text_background=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bbsolid\u00a0\u00bb \/][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb3.0.75&Prime; text_font_size=\u00a0\u00bb16&Prime; background_layout=\u00a0\u00bblight\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bbsolid\u00a0\u00bb]<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"justify\"><strong>Renouer le lien entre les citoyens et la sph\u00e8re m\u00e9diatique, tel est l\u2019objectif de l\u2019\u00c9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information (EMI). Depuis 40 ans, des programmes d\u2019EMI se d\u00e9veloppent afin d\u2019\u00e9veiller la curiosit\u00e9 et l\u2019esprit critique, notamment des plus jeunes. En Auvergne-Rh\u00f4ne-Alpes, les acteurs partagent leurs comp\u00e9tences pour d\u00e9construire l\u2019information et d\u00e9mocratiser la pratique des m\u00e9dias. Dans le cadre du projet Emi\u2019sph\u00e8res, des \u00e9tudiants de l\u2019Ecole de journalisme de Grenoble sont all\u00e9s \u00e0 leur rencontre.\u00a0 Dans ce num\u00e9ro, Alexandre Winkler, coordinateur du Centre pour l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information (<a href=\"https:\/\/www.clemi.fr\/\">CLEMI<\/a>) nous livre sa vision de l\u2019EMI.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"justify\">Lors des \u201crendez-vous de l\u2019image\u201d organis\u00e9s par la Maison de l\u2019image le jeudi 7 avril 2022 \u00e0 Grenoble, Alexandre Winkler revient sur l\u2019importance d\u2019informer la jeunesse sur la question des m\u00e9dias.\u00a0 Dans le cadre des missions du CLEMI, il organise des actions avec des journalistes dans les \u00e9tablissements scolaires.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/aKoUXq28NKY\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"justify\">Face \u00e0 la surexposition m\u00e9diatique et au d\u00e9veloppement des r\u00e9seaux socio-num\u00e9riques, comment faire la diff\u00e9rence entre communication et informations journalistiques ? Comment d\u00e9construire une fake news ? Quels sont les principaux acteurs m\u00e9diatiques ? Voici les questions que l\u2019on se pose au CLEMI, pour r\u00e9pondre au d\u00e9clin de l\u2019int\u00e9r\u00eat des jeunes pour l\u2019information. Selon <a href=\"https:\/\/www.la-croix.com\/Economie\/Barometre-medias-2022-confiance-Francais-bas-2022-01-20-1201195923\"><span style=\"text-decoration: underline;\">le 35e barom\u00e8tre de La Croix<\/span><\/a>, les 18-24 ans \u00e9taient en effet 51 % \u00e0 se pr\u00e9occuper de l\u2019actualit\u00e9 en 2020, contre 38 % en 2021.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"justify\">Depuis 1983, le CLEMI r\u00e9pond aux enjeux pos\u00e9s par le d\u00e9veloppement des m\u00e9dias. Fort de son ancrage dans la sph\u00e8re m\u00e9diatique, il accompagne les enseignants dans la cr\u00e9ation d\u2019ateliers d\u2019informations. Pr\u00e9sent sur tout le territoire, il anime le r\u00e9seau acad\u00e9mique gr\u00e2ce \u00e0 des coordinateurs comme M.Winker.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"justify\"><strong>Diff\u00e9rencier information et communication<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"justify\">Apr\u00e8s l\u2019assassinat de Samuel Paty en 2020, l\u2019\u00c9ducation nationale a pris conscience de l\u2019ampleur de la d\u00e9sinformation.<em> \u00ab On s\u2019est rendu compte de l\u2019effet de certains discours sur les jeunes. Ils peuvent avoir une difficult\u00e9 \u00e0 faire le tri entre l\u2019information, la communication et la manipulation \u00bb,<\/em> explique Alexandre Winkler.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"justify\">Les enseignants se coordonnent alors avec le CLEMI, pour cr\u00e9er, avec l\u2019aide de journalistes, des projets de webradios ou de magazines<em>. \u00ab Des journalistes professionnels rencontrent les jeunes pour leur montrer que les m\u00e9dias rassemblent de nombreux m\u00e9tiers diff\u00e9rents. \u00bb <\/em>Alexandre Winkler distingue bien les <em>\u00ab\u00a0gens qui font les m\u00e9dias\u00a0\u00bb<\/em> de ceux qui cr\u00e9ent le <em>\u00ab\u00a0buzz\u00a0\u00bb.<\/em> <em>\u00a0\u00ab\u00a0Les journalistes travaillent dans un corps de m\u00e9tier bien particulier avec des r\u00e8gles et une d\u00e9ontologie pr\u00e9cises.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"justify\"><em>\u00ab Peut-on consid\u00e9rer qu\u2019une cha\u00eene Youtube est l\u2019\u00e9quivalent d\u2019une cha\u00eene d\u2019information ? \u00bb,<\/em> se demande le coordinateur du CLEMI. Aujourd\u2019hui des nouveaux dispositifs en ligne tels que Youtube ou Twitch sont mobilis\u00e9s par des acteurs vari\u00e9s, tels que les femmes et hommes politiques, pour communiquer directement avec leurs publics-cibles. Selon l\u2019Arcep, 70% des 12-17 ans utilisent les r\u00e9seaux socio-num\u00e9riques en 2021. Une raison de plus pour mettre en lumi\u00e8re le r\u00f4le des journalistes dans la diffusion de l\u2019information. Accompagn\u00e9s par le CLEMI, les plus jeunes, tr\u00e8s pr\u00e9sents sur ces plateformes, sont ainsi encourag\u00e9s \u00e0 d\u00e9crypter une vid\u00e9o de fake news, \u00e0 entreprendre<i> \u00ab\u00a0un travail de d\u00e9montage, de d\u00e9construction sur les images et les arguments \u00bb <\/i>explique M. Winkler.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\" align=\"justify\">Pour lui, l\u2019enjeu principal aujourd\u2019hui est de commencer cette \u00e9ducation d\u00e8s l\u2019\u00e9cole primaire. Il existe une presse jeunesse et <em>\u00ab l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information ne doit pas commencer quand on a 20 ans. \u00bb<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\" align=\"justify\">Valentina Torres Arias<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\" align=\"justify\">Emma Venancie<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\" align=\"justify\">Yara Zirba<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[et_pb_section bb_built=\u00a0\u00bb1&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb3.0.47&Prime;][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb3.0.47&Prime; background_size=\u00a0\u00bbinitial\u00a0\u00bb background_position=\u00a0\u00bbtop_left\u00a0\u00bb background_repeat=\u00a0\u00bbrepeat\u00a0\u00bb _i=\u00a0\u00bb0&Prime; _address=\u00a0\u00bb0.0&Prime;][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime;][et_pb_post_title _builder_version=\u00a0\u00bb3.0.75&Prime; title=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb meta=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb author=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb date=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb categories=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb comments=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb featured_image=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb featured_placement=\u00a0\u00bbbelow\u00a0\u00bb text_color=\u00a0\u00bbdark\u00a0\u00bb text_background=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bbsolid\u00a0\u00bb \/][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb3.0.75&Prime; text_font_size=\u00a0\u00bb16&Prime; background_layout=\u00a0\u00bblight\u00a0\u00bb border_style=\u00a0\u00bbsolid\u00a0\u00bb] Renouer le lien entre les citoyens et la sph\u00e8re m\u00e9diatique, tel est l\u2019objectif de l\u2019\u00c9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information (EMI). 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